L'ouvrage étudie les processus grâce auxquels des interactions sociales peuvent être productrices de changements cognitifs individuels. Présente des intérêts théorique, méthodologique et pratique. S'adresse aux enseignants-chercheurs de toutes disciplines engagées dans l'étude des interactions, de leurs structures et de leurs effets cognitifs : psychologie, sciences du langage, pédagogie, etc.