À la suite de son ouvrage Les enseignants entre plaisir

et souffrance , Claudine Blanchard-Laville nous plonge ici

dans des situations de classe «ordinaires» rendues «extra-ordinaires»

par les élaborations que les enseignants ont

conduites en groupe d'analyse clinique de leur pratique.

Ainsi, nous vivrons au rythme d'Adrien, Stéphanie,

Mireille, et de tous les autres enseignants qui, par leur

courage d'affronter ce que ces situations ont réveillé au

plus profond d'eux-mêmes, nous font éprouver la manière

dont ce métier met le soi-enseignant à rude épreuve.

Ces «histoires» créent chez le lecteur une expérience

émotionnelle qui le sensibilise à la manière dont un enseignant

peut revitaliser sa pratique au sein d'un espace groupal

où la rencontre avec d'autres enseignants «pareils» et

si «différents» s'avère régénératrice et requalifiante.