Comment, au cycle 2, utiliser des compétences acquises au niveau de la langue orale pour améliorer l'apprentissage de la lecture puis de l'écriture ?

Cet ouvrage vous propose :

Des outils

- Des épreuves pour un diagnostic dans le domaine de l'oral

- Des aides pour l'analyse des résultats

- Des suggestions pour la construction d'un projet pédagogique individualisé

- Une proposition d'organisation hebdomadaire du travail

Un accompagnement pédagogique

- Qui prend en compte l'hétérogénéité du groupe classe

- Qui confère à l'oral sa juste place

- Qui positive les échecs et exploite les réussites

- Qui propose une différenciation et développe la pluridisciplinarité

- Qui privilégie une alternance entre les temps de libération et de création, les temps de structuration et les moments plus spécifiques d'entraînement et d'imprégnation