La République démocratique du Congo est aujourd'hui le

deuxième pays le plus vaste d'Afrique. Avec ses soixante-sept

millions d'habitants et un taux de croissance démographique

des plus élevés du monde, elle a un immense défi à relever :

développer durablement son territoire pour le bien-être général

de sa population dont plus de la moitié a moins de vingt

ans. L'éducation, en particulier l'enseignement supérieur et

universitaire, est une variable-clé de ce développement.

Le budget prévisionnel 2011 de l'éducation, l'une des cinq

priorités déclarées, ne représentait que 3 % du budget national

congolais. Au niveau de l'exécution, il a dépassé à peine 1 %.

Toutefois, il convient de noter que, dans le cadre du premier

quinquennat du Président Joseph Kabila, le programme de

réhabilitation et de construction des infrastructures des établissements

d'enseignement supérieur et universitaire a connu

un vrai début d'exécution, notamment aux Universités de

Kindu, de Kisangani, de Lubumbashi et de Kinshasa. La RDC

est un pays où l'on croit trop que légiférer suffit à résoudre

des problèmes. Ce dont la patrie de Lumumba a besoin, c'est

de l'application des textes adoptés et promulgués.

L'ensemble des contributions de ce volume rappelle fort

heureusement cette réalité, d'abord dans une démarche sociohistorique

qui tire des leçons des réformes passées, puis dans

une approche empirique qui examine les perceptions et pratiques

actuelles, enfin dans une approche prospective qui

explore les modalités d'une action volontaire dont, au final,

l'effort sera payant pour le pays.