Après vingt ans de prévention dans le domaine de la maltraitance

des enfants en France, une rétrospective s'impose.

Partant d'un éclairage historique, force est de constater

que les mouvements préventifs empruntent différents espaces

politiques avec un mouvement de balancier. Parfois émergeants,

ils sont le plus souvent affaiblis par les dispositifs

curatifs et répressifs considérés comme plus efficaces.

Cette réalité se retrouve dans le champ de la maltraitance

en France où certaines actions préventives se réduisent à des

interventions sporadiques en milieu scolaire, récurrentes faute

de moyens et rarement évaluées.

Soulignant le manque d'engagement des pouvoirs publics

français en matière de planification préventive, l'auteur

montre la nécessité de développer des projets concrets qui

s'appuient sur des objectifs précis, sur des protocoles fiables

et sur des évaluations rigoureuses. Elle met en oeuvre ces préconisations

dans un programme scolaire qui améliore l'estime

de soi des jeunes et diminue le stress professionnel des adultes

éducateurs, autant d'indicateurs positifs de succès pour une

prévention primaire des violences faites aux enfants.

Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui s'interrogent sur la

pertinence des diverses démarches préventives, et notamment

celles qui concernent les enfants.