Si les différences entre les sexes sont largement questionnées

depuis les années 70, l'analyse des «coulisses» de la fabrication

des identités féminines à partir de l'adolescence n'a fait jusqu'ici

l'objet que de très peu de recherches sociologiques. L'itinéraire

adolescent constitue pourtant une période charnière de

composition des identités de sexe.

L'ouvrage de Caroline Moulin s'articule autour d'une analyse

de la presse pour adolescentes, qui, en ce qu'elle se fait l'écho des

grands modèles de féminité, permet de saisir le contexte culturel

dans lequel les filles doivent se fabriquer une identité marquée

par la sexualisation de leurs parcours de vie. Une cinquantaine

d'entretiens menés auprès d'adolescentes permet ensuite de

comprendre comment les filles appréhendent et exploitent ces

modèles sexués, ainsi que la manière dont elles se construisent

dans le cadre confiné de l'entre-soi féminin.

Il s'agit en définitive de mettre en lumière les différents enjeux

identitaires à l'oeuvre dans le cadre du repli homolatique , c'est-à-dire

du repli sur le groupe restreint de pairs ; les fonctions du

pouvoir grandissant des «copines» au détriment de l'autorité

parentale, l'évolution des réseaux de sociabilité (la découverte

inédite de l'autre sexe), les expérimentations (corporelles,

amoureuses, sexuelles...).

L'ouvrage de Caroline Moulin interroge également le sens des

différences sexuées à l'adolescence. Quelles fonctions sociales les

filles leur accordent-elles ? À une époque où l'égalité entre les

sexes se pose comme l'un des principes de démocratie, les

adolescentes ne comprennent-elles les différences qu'en termes

d'«inégalités» ?