Qu'est-ce qui caractérise le processus analytique chez

l'enfant et l'adolescent ? Qu'est-ce qui le distingue de celui de

l'adulte ?

Le processus analytique définit le «voyage analytique»

transféro-contre-transférentiel de l'enfant, de sa famille et du

psychanalyste. C'est l'interprétation qui le révèle et en ponctue

le déroulement jusqu'à son achèvement. Son repérage est

essentiel : il est à la fois le fil rouge et l'agent de la transformation

psychique. Son devenir vient actuellement

questionner les psychanalystes s'occupant d'enfants,

d'adolescents et d'adultes.

La psychanalyse contemporaine, qui tend à proposer

un corpus théorique unique quels que soient l'âge et la

psychopathologie, pose de façon novatrice, avec certaines

spécificités, le processus analytique chez l'enfant et l'adolescent.

À partir d'une proposition théorico-clinique, quelques

psychanalystes d'enfants, tant français qu'européens, prennent

position sur cette question centrale du travail du psychanalyste.