Les jeunes, y compris les lycéens et les étudiants,

lisent moins que par le passé : toutes les enquêtes

récentes le montrent. Mais les jeunes en voie de marginalisation,

dont il est question dans ce livre, ont des

pratiques lectorales encore plus faibles. En proie à de

nombreuses difficultés, socio-économiques, affectives ou

psychologiques, ces jeunes se tiennent très éloignés de

la lecture et en particulier du livre. Ils savent lire et lisent

un peu, mais toujours avec beaucoup de réticences et

sans grandes satisfactions.

Comment expliquer ce malaise et ce rapport d'étrangeté

? Comment les jeunes concernés l'expriment-ils et

quelles raisons donnent-ils à leurs faibles pratiques ?

Comment considèrent-ils la lecture et les lecteurs ?

Pourquoi le livre leur fait-il peur ? Telles sont les questions

abordées par l'auteur, qui donne à voir une facette de l'intimité

de jeunes en difficulté et ouvre des pistes pour

imaginer des entreprises de médiation entre ces jeunes

et la lecture.