Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 12. Ecole, alphabétisation et lutte contre l'illettrisme

Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 12. Ecole, alphabétisation et lutte contre l'illettrisme

Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 12. Ecole, alphabétisation et lutte contre l'illettrisme
2013364 pagesISBN 9782735116195
Format: BrochéLangue : Français

Hommage à Hocine Khelfaoui

L'Ares et le comité de rédaction des CRES

Dossier

Introduction : Analphabétisme et illettrisme au Nord et au Sud. Quelles voies

pour la recherche en sciences sociales et la construction de politiques publiques ?

Éric Lanoue

La mesure de l'analphabétisme en question. Le cas de l'Afrique subsaharienne

Alain Mingat, Francis Ndem et Adeline Seurat

Prévenir l'illettrisme dès l'école primaire : analyse du cas français à la lumière de

la comparaison internationale

Caroline Viriot-Goeldel

Retour sur l'illettrisme en France : malaise politique, controverse scientifique,

complément méthodologique

Agnès Villechaise et Joël Zaffran

Évangélisation et alphabétisation au Togo sous domination coloniale (1884-1960)

Koffi Nutefé Tsigbé

Alphabétisation et éducation en langues nationales dans les politiques globales de

l'éducation au Bénin : valeurs, principes d'actions et stratégies d'acteurs

Abdel Baba-Moussa

L'expérience d'éducation zapatiste au Chiapas : entre pratiques politiques et

imaginaires autochtones à l'école

Bruno Baronnet

La littératie pulaar : nationalisme culturel, mouvement social ou instrument du

développement ?

Marie-Ève Humery

De l'utopie à la prescription de normes : les investissements politiques liés à

l'apprentissage de la lecture

Sandrine Garcia

Les analphabètes au Maroc : un groupe homogène en demande d'alphabétisation ?

Sophie Cerbelle

Écritures de femmes déclarant ne pas écrire.

Quatre femmes latino-américaines à Paris

Delphine Leroy

Représentations de l'écrit et image de soi : les obstacles à l'apprentissage.

Un retour sur expérience

Anne Torunczyk

Hors-thème

Héritage colonial et appropriation du «pouvoir d'éduquer».

Approche socio-historique du champ de l'éducation primaire en RDC

Géraldine André et Marc Poncelet

Excellence sociale ou excellence scolaire ?

Les modes d'admission dans les écoles d'élite irlandaises

Aline Courtois

Écoles franco-arabes publiques et daaras modernes au Sénégal :

hybridation des ordres normatifs concernant l'éducation

Sophie D'Aoust

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