Le cadre habituel de la psychanalyse est bien connu. Une grande personne,

allongée sur un divan, est censée dire tout ce qui lui vient à l'esprit à un

autre adulte, assis dans un fauteuil. Celui-ci se garde bien de répondre aux

questions, d'entamer un dialogue, de donner des conseils. L'analysant est

venu demander une analyse à un analyste. Il sait, ou il croit savoir, dans

quoi il s'engage.

Quand c'est un enfant qui se rend chez un psychanalyste, tout ce qui

fonde ce cadre semble voler en éclat. Plus de divan, plus de demande

explicite, parfois même plus de fauteuil ; ne reste que l'analyste avec un

petit garçon ou une petite fille. Ils peuvent se retrouver par terre à jouer

sur le tapis du bureau. Ce n'est plus une affaire de grands. Et pourtant,

c'est toujours une histoire de psychanalyse, de rapport à l'inconscient.

Patrick Avrane, avec des mots simples et la présentation de cas précis et

variés, nous montre ce qu'est la psychanalyse avec un enfant, en quoi elle

est une psychothérapie et en quoi elle s'en distingue. Il nous emmène

dans le cabinet du psychanalyste, mais aussi à l'hôpital, dans le dispensaire

ou la consultation publique. Il nous explique les conditions qui permettent

qu'une analyse s'engage, celles qui la rendent impossible. Il nous fait

partager l'élaboration de la demande, comme la rencontre avec les

parents ou le choix des jouets de la séance. C'est l'invention constante

d'une technique, avec ses références nécessaires à la théorie de l'inconscient,

qui nous est exposée par un praticien de la psychanalyse avec les enfants.