Des ouvrages de bonne facture, aussi savants les uns que les autres,

ont souvent été réalisés par des professionnels aguerris, sur des

exercices de tout ordre, à la portée pédagogique et scientifique avérée :

dissertation, commentaire de texte, outils pour la réalisation de travaux

de recherche (mémoires, thèses), mais assez peu l'ont été sur le compte

rendu critique. Pourtant, cet exercice occupe une place centrale parmi

ceux qui sont soumis aux étudiants, dans leur parcours académique. En

même temps, il apparaît comme une activité de prime importance, dans

une société de plus en plus technocratisée, où les populations sont

livrées à tous les types d'activités, les unes aussi accaparantes que les

autres, ne laissant que peu de temps pour une lecture assidue

d'ouvrages et un visionnage régulier d'oeuvres cinématographiques.

D'où la place des critiques, ces «croqueurs d'oeuvres culturelles et

scientifiques» impénitents, ces professionnels de la lecture, du

visionnage..., dont les avis sont sans appel et font d'eux des «faiseurs

de rois». Après quelques travaux menés sur le sujet, mais qui n'ont pu

l'épuiser et le ceinturer, il était donc important que l'on s'y consacre et

que l'on en présente les contours pour sa réalisation optimale.

S'appuyant sur des comptes rendus d'ouvrages, de conférences, de

péplums et de revues que l'auteur a réalisés sur la Rome ancienne,

travaux qui sont le fruit d'échanges permanents avec ses étudiants dans

le cadre des Travaux Dirigés (TD) et qui ont donné lieu à diverses

publications, Méthodologie pour un Compte Rendu Critique se veut

donc être une modeste contribution à la connaissance et à la maîtrise de

cet exercice capital.