Une éducation au désir : telle est la mission dévolue par Françoise

Dolto à l'école. Elle rêvait d'une école qui se régule sur les lois

du désir inconscient, qui aide l'enfant à grandir à son rythme de

motivation dans l'apprentissage et dans la curiosité. Elle rêvait d'une

école où les enseignants remplissent la double fonction d'éducateurs

et d'animateurs de recherches.

Éduquer, pour Freud, relevait d'une mission impossible,

impossible dans la maîtrise ou la garantie des résultats. C'est comme

l'enseignement. C'est là où éduquer comme enseigner mobilisent

notre désir, dans cet impossible à savoir comment l'autre reçoit le

savoir.

Alors, désir de transmettre et désir d'apprendre ne se tissent-ils

pas au risque de l'insu comme de l'accueil de l'imprévu ? La fonction

de l'école se ferait plurielle, là, dans cet ailleurs, dans l'apprentissage

de la langue de l'Autre. L'école, ce serait le brouillon de la société,

la répétition du grand soir de l'articulation des différences, en nous

comme entre nous.