Plurilinguisme et développement durable

Enjeux, priorités et défis

En quoi l'éducation au plurilinguisme peut-elle contribuer à la prise de conscience des problématiques environnementales et sociales ? En quoi les langues ont-elles un rôle à jouer dans cette perspective et comment peuvent-elles apporter une contribution au développement durable ?

Cet ouvrage interroge l'écologie des langues du monde, les rapports hiérarchiques qu'elles entretiennent entre elles, l'économie des échanges linguistiques, les représentations et le choix des langues, marqueurs de distinction et de domination.

Quels sont les enjeux de l'apprentissage des langues et de la découverte des cultures ? Le plurilinguisme est incontestablement ouverture culturelle et acceptation de l'autre.

La fonction des langues dans l'École de demain et la façon concrète de les enseigner sont également questionnées, ainsi que l'apport du numérique à ces apprentissages. Il existe différents types d'écoles plurilingues dans le monde et diverses expériences sont analysées du point de vue des acteurs.

« L'homme ne peut devenir Homme que par l'éducation », écrit Kant. Par une éducation « plurilingue » ? En effet, l'enseignement plurilingue ne constitue-t-il pas en soi un « acte éthique » ? N'apporte-t-il pas, incontestablement, sa contribution au développement durable et à la paix dans le monde ?

Un ouvrage vivant sur les langues, sur leurs contextes, leur dynamique, sur le plurilinguisme, où l'on croisera nécessairement les pas sonores de Wittgenstein, Foucault, Bourdieu, Calvet et bien d'autres...