Comment ne pas comprendre la perplexité et le désarroi de

tous ceux à qui l'on propose continuellement de nouvelles

méthodes pour «l'approche des textes», qui n'ont en commun,

le plus souvent, que d'en retarder considérablement la lecture ? Il

y a maintenant tellement d'écoles, de doctrines et de théories critiques

qu'il est impossible d'en faire vraiment le tour. Quiconque

voudrait les examiner toutes afin de pouvoir faire son choix en

toute connaissance de cause, arriverait harassé au terme de son

existence, la tête bourdonnante de vocables barbares, et plus que

jamais incapable de savoir laquelle il devrait adopter, si on lui

accordait une seconde existence ; et sans doute déciderait-il de la

consacrer à faire de la musique ou des mathématiques plutôt que

d'étudier la littérature.

L'auteur de ce livre voudrait rassurer tous ceux à qui l'on veut

mettre dans la tête que rien n'est plus difficile que de lire un texte

littéraire, qu'ils ne sauraient prétendre y arriver tout seuls et qu'ils

doivent nécessairement faire appel à Roland Barthes, à Roman

Jakobson, à Anton Dekohnablock et à tous les grands «décodeurs»

de notre époque. Il voudrait les aider à se convaincre qu'un

écrivain digne de ce nom écrit pour être compris par ses lecteurs

et non pour être décrypté par les critiques, qu'il n'y a pas, pour «l'approche

des textes», de méthode non seulement plus rapide,

mais aussi plus agréable et plus sûre, que le contact direct avec les

oeuvres et que l'attention, le bon sens et le jugement sont beaucoup

plus utiles à l'intelligence des textes littéraires que les fariboles

rébarbatives de tous les barbacoles abscons et les aliborons inénarrables

dont les jobards et les snobinards ont fait leurs oracles.

Ces Explications littéraires s'adressent aux étudiants et particulièrement

à ceux qui préparent des concours (E.N.S., agrégation,

CAPES), aux enseignants et à tous ceux qui s'intéressent à la littérature

française.