Comment la mondialisation de l'économie affecte-t-elle la vie quotidienne d'un

postier dans un village alpin ?

Comment concilier vie de femme, carrière de juge et vocation artistique ?

Comment se construit la capacité de résilience qui transforme des traumatismes

vécus dans l'enfance en volonté d'engagement social ?

Les méthodes issues de la psychologie bouddhiste peuvent-elles enrichir la

pratique du formateur ?

Voici quelques-uns des thèmes abordés dans des récits de vie qui, par-delà la

singularité de l'expérience individuelle, renvoient à des problématiques générales

de notre temps.

Les histoires de vie questionnent les fondements mêmes de l'éducation des

adultes :

- Les formations apportent-elles des réponses appropriées aux différentes

étapes biographiques ?

- Les méthodes utilisées favorisent-elles une véritable transformation de soi ?

Autant de questions que cet ouvrage se propose d'explorer dans le cadre d'une

réflexion critique sur les théories et les pratiques en éducation et en formation.