Français aujourd'hui (Le), n° 155. Lecture des textes fondateurs : enjeux culturels et littéraires
Présentation
Repères pluriels
Colette Briffard
Repères pour lire la Bible
Philippe Borgeaud
Proposition pour une lecture conjointe des mythes
bibliques et classiques
Jean Verrier
Traductions de la Bible et manières de lire
Viviane Liati
Comment lire le Coran ?
Textes fondateurs et choix institutionnels
Nathalie Denizot
Les «textes fondateurs» dans les programmes et les manuels
depuis 1938 : histoire et enjeux d'un corpus
Evelyne Martini
Le fait religieux dans le champ littéraire
Propositions didactiques
Annie Portelette
Des lecteurs de 6<sup>e</sup> à la rencontre des textes de l'Antiquité
Catherine Flot-Dommergues
Pour une lecture des textes bibliques au lycée
Geneviève Di Rosa
Le fait religieux au lycée : une séquence de français
Isabelle Saint-Martin
Interroger les relations entre Bible et iconographie
Chroniques
Marie-France Bishop
La didactique de l'écriture et la question du sujet
Marie-Madeleine Bertucci
Violence à l'École : le rôle de la verbalisation des émotions
Daniel Janichon
Le manuel de la langue française jusqu'en 1968 :
un genre marquant du XX<sup>e</sup> siècle
Serge Martin
Sophie Loizeau, ou l'écrire organique en poème
