L'ennui semble devenu le péché capital de

l'époque et le divertissement son nouvel impératif.

Cette évolution n'épargne pas l'école. Sans doute

s'y est-on toujours ennuyé, mais l'ennui «noble»

de la salle de classe paraît aujourd'hui désarmé face

à l'«ignoble» culture du zapping. L'école doit-elle

résister à la frénésie du ludique ou s'adapter au

règne du divertissement ?

Avant d'en décider, il faut comprendre les racines

du phénomène dans toutes ses dimensions historique,

sociologique, philosophique, anthropologique,

biologique et psychanalytique.

En multipliant les pistes de réflexion destinées aux

enseignants soucieux de leurs élèves et d'eux-mêmes,

et aux parents inquiets de l'intérêt irrégulier, sinon

défaillant, de leur enfant pour l'école, L'Ennui à l'école

offre les moyens d'envisager les nouveaux défis que

l'éducation scolaire doit relever.