Du baccalauréat aux grands concours de recrutement (catégorie A,

CAPES et agrégations, conseillers principaux d'éducation, grandes

écoles, etc.) en passant par les diverses licences universitaires, il est

demandé aux étudiants et candidats de disserter. Même si la dissertation

est un exercice difficile régulièrement critiqué (entre

autres pour son formalisme ou la difficulté de son évaluation), elle

reste une épreuve incontournable des examens et concours de

recrutement comme instrument d'évaluation et de sélection.

La première partie du livre fournit une étude de ce genre littéraire

singulier qu'est l'art de disserter. Il s'agit d'en reconnaître la forme

générale originale par-delà les types et les champs disciplinaires

possibles, mais aussi de fournir des conseils quant à la définition

de la problématique, à l'usage des concepts, à la cohérence de

l'argumentation, à la construction du plan, ou encore de montrer

sur quels critères une dissertation sera évaluée.

La seconde partie rassemble des sujets de dissertations de

longueur et de contenu très différents. Ces sujets rédigés, fournis

à titre d'exemple plus que de modèle, concernent un large panel

d'épreuves et de disciplines (lettres, philosophie, sciences de l'éducation,

culture générale, etc.). Les exemples vont du sujet le plus

simple, un mot, aux plus complexes (examen de textes plus ou

moins longs) en passant par des questions, des comparaisons de

concepts ou de brèves citations.

Il s'agit d'aider dans leurs réflexions ceux qui souhaitent mieux

comprendre en quoi consiste exactement une dissertation et, dans

leur pratique, ceux qui voudraient en améliorer la rédaction.