N° 43

Le rapport au savoir dans les discours professionnels

Construire une expertise dans et par les discours professionnels

Alain Rabatel et Nathalie Blanc

Discours de formateurs et rapport au savoir : l'explicitation située de l'action comme discours professionnel

Laurent Filliettaz

La stagiaire sage-femme devant sa cliente : un double rapport au savoir

Marty Laforest

Mise en perspective des savoirs professionnels dans les discours de retour d'expérience. Étude contrastée de deux enseignantes de français langue étrangère

Véronique Rivière et Lucile Cadet

L'utilisation du tableau noir : effet des routines sur la construction d'un nouveau savoir didactique

Soiveig Lepoire-Duc

Le récit biographique en formation : un discours professionnel valorisant les parcours

Frédéric Torterat

Les savoirs convoqués par les formateurs dans les rapports de visite de stages de professeurs des écoles

Fabienne Rondelli et Anne Leclaire-Halté

Rapports aux textes virtuels en formation de lettres : vers une nouvelle écriture professionnelle

Véronique Rey et Céline Beaudet

Se reconnaître, être reconnu comme professionnel

Michèle Lusetti

Savoirs en (inter)action et identité socio-discursive en construction dans le mémoire professionnel

Nathalie Blanc

L'accompagnement à l'écriture du mémoire professionnel : postures, convictions et savoirs des enseignants

Gilles Leclercq et Anne-Catherine Oudart

Notes de lecture