¤  Qu'est-ce que l'éducation physique ?

- En quoi une approche philosophique de l'éducation physique peut-elle être féconde pour l'EPS ?

- Êtes-vous internaliste en matière d'éducation physique ?

- Qu'est-ce qu'une conception externaliste et non causaliste de l'éducation physique ?

- Comment redéfinir les limites de l'action, du sujet dans une conception non biologique ?

- Qu'est-ce qu'une épistémologie de l'éducation physique fondée sur la grammaire des concepts ?

¤  Commentaire

« Le problème de l'origine des jeux et son lien avec celui de leur apprentissage »

L. Wittgenstein

Remarques sur les fondements des Mathématiques, §32, §42 et §43

« Une perspective philosophique pour l'épistémologie de l'éducation physique »

J. Ulmann

« Y-a-t-il une vérité en éducation physique ? ». Corps et Civilisation , p. 152-155