Fruit d'un travail collectif, cet ouvrage témoigne

d'une expérience de psychothérapie institutionnelle dans un hôpital

de jour, le KaPP, accueillant depuis dix ans des enfants de 0 à 13 ans

en grande difficulté. Qu'ils soient atteints d'autisme ou de psychose,

qu'ils présentent un retard cognitif, une violence extrême ou

une anorexie mentale, ou qu'ils soient victimes de maltraitance,

les enfants ainsi que leurs familles bénéficient au KaPP d'une

attention particulière à leur souffrance. Dans le quotidien,

l'anecdotique, le fugace, les soignants croisent leurs regards pour

approcher la singularité de chaque enfant. Aider l'enfant à accomplir

sa tâche d'humanisation implique de lui permettre de grandir

au niveau de ses émotions, son comportement, ses compétences

relationnelles et cognitives, ses apprentissages.

Au KaPP, on pratique une multidisciplinarité interactive dans la prise

en charge. Chacun travaille en lien avec les collègues, pas seulement

lors des réunions d'équipe, mais aussi en coanimant activités

et ateliers, parfois même en invitant des parents... Le projet

thérapeutique est en construction permanente. Les principes

en sont connus et forment la culture thérapeutique de l'équipe

qui doit faire preuve de créativité pour garder le projet vivant.