Dans le domaine psychopathologique, la pratique des

médiations est devenue un enjeu crucial, tant pour

les soignants que pour les patients. Le recours à la

psychanalyse dans ce secteur permet de reproblématiser

la médiation et de répondre d'une manière théorique

ciblée à chaque situation clinique singulière.

La première partie propose l'élaboration d'une métapsychologie

de la médiation. R. Kaës confronte ses travaux sur

l'analyse transitionnelle et la formation intermédiaire avec

la notion de médiat. B. Chouvier étudie la capacité d'un

objet à s'inscrire à l'intérieur d'un processus de médiatisation.

R. Roussillon met en évidence la fonction primordiale

de l'indéterminé dans les processus transitionnels.

G. Gimenez s'appuie sur une perspective complémentaire

en analysant les caractères fondateurs des objets de

relation.

Une seconde partie est consacrée à la clinique des médiations.

Ph. Jeammet se penche sur les médiations à l'adolescence,

B. Duez sur le rôle du groupe et de l'institution dans le

transfert topique, et D. Mellier interroge le statut singulier

de l'observation des bébés dans le développement et la

formation de la sensibilité clinique. M. Milner donne à voir

les étapes du développement des chaînes symboliques

à travers le dessin chez deux patientes présentant des

troubles de la communication.

La dernière partie aborde le problème des applications

thérapeutiques, à travers les exemples de médiation par

la musique (E. Lecourt), la peinture (A. Brun) et l'écriture

(J.-M. Talpin).