Propositions pour l'enseignement du subjonctif aux adultes

arabophones est un ouvrage destiné à tous les chercheurs et

enseignants :

- en linguistique générale, FLE et grammaire car il est riche en

théories sur la langue, la grammaire, le système verbal français

et le subjonctif ;

- en langue et grammaire arabes car il est riche en théories sur la

langue, la grammaire, le système verbal arabe et le subjonctif.

Il comporte une nouvelle approche de la description de la

grammaire arabe qui s'adresse aux francophones.

En apprenant le mode subjonctif, les adultes arabophones

éprouvent des difficultés dues à deux phénomènes : la généralisation

des règles et les interférences de la langue maternelle (l'arabe). À

cet effet, une nouvelle méthodologie de l'enseignement du mode

subjonctif du français basée sur la théorie du temps et de l'aspect de

Gosselin a été proposée.

Cette théorie a été appliquée à la grammaire arabe pour

permettre d'expliquer l'emploi du subjonctif en arabe et d'observer

la relation temporelle au sein d'une phrase complexe arabe

comportant un verbe employé au subjonctif.