À partir d'entretiens croisés, deux formateurs et chercheurs,

spécialistes du travail social, revisitent les pratiques professionnelles

de l'éducation spécialisée au regard de leurs propres

expériences, acquises notamment dans le monde du handicap,

l'adolescence en crise, la grande précarité... Ils explorent tout à la

fois des concepts majeurs des sciences de l'homme, les politiques

sociales actuelles, les grands courants pédagogiques. Ils évoquent

leurs rencontres avec des hommes et des femmes qui ont marqué

le travail social jusqu'à aujourd'hui et interrogent les évolutions

des missions, des métiers, des publics.

Leur intérêt partagé pour les questions anthropologiques,

les rites de passage, les histoires de vie, les problématiques d'écriture,

de transmission... est ici soutenu par leurs échanges sur les

conditions, parfois surprenantes, de leurs parcours personnels

d'apprentissage et d'initiation.

Les discussions très actuelles qu'ils engagent sur l'exercice

du travail social dans le monde moderne, sur les publics pris en

charge, sur la condition et la formation des intervenants sociaux

ouvrent des perspectives revigorantes pour les professionnels et

participent aussi plus largement d'un débat citoyen.