Etre leader, ça s'apprend ! Tel est le fil conducteur de cet ouvrage. Mais si

le leadership s'apprend, il ne s'apprend pas facilement et de nombreuses

questions se posent sur la façon dont il est enseigné.

La recherche entreprise par trois enseignants et chercheurs d'Advancia

et de Négocia, deux écoles de management de la Chambre de

Commerce et d'Industrie de Paris, a mobilisé 13 spécialistes ayant exploré

et mis en évidence les fondements théoriques de la question et étayé

leurs découvertes sur la base de recherches empiriques. L'ouvrage

prend le contre-pied d'un grand nombre d'idées reçues sur les qualités

essentielles du leader ou les typologies simplifiées. S'il ne prétend pas tout

dire d'un sujet inépuisable, il introduit des perspectives nouvelles dans la

façon d'aborder la question du leadership, faisant une plus large part aux

contextes et aux situations .

La première partie revisite les dernières théories du leadership et essaie

de questionner le mythe du leader solitaire et héroïque, pendant

que la deuxième partie montre comment, aujourd'hui, il est possible

concrètement d'enseigner et d'apprendre autrement le leadership .

Cet ouvrage intéressera les managers, les professionnels ainsi que les

professeurs et étudiants en études de Gestion et de RH.