Dès les premiers balbutiements de la radio, le Japon développe

ce qui deviendra une véritable culture audiovisuelle au service de

l'éducation. Fondée sur le pragmatisme, elle s'impose au terme

d'une longue bataille livrée contre la domination du manuel scolaire

et l'autorité du maître. Une bataille sans perdant ni gagnant

puisque, progressivement, se met en place un dispositif multi-média,

intégrant l'imprimé et tous les outils audiovisuels au sein de la

radiotélévision.

Au-delà de l'école, les médias éducatifs contribuent à faciliter

l'acculturation et l'adaptation des Japonais aux différentes mutations

sociales : modernisation, unification linguistique, éveil de

l'identité nationale, démocratisation de l'éducation et des loisirs,

vulgarisation des sciences et techniques... Ce parcours singulier

explique sans doute l'un des aspects les plus originaux de la télévision

éducative japonaise, support par excellence d'une culture du

quotidien au service de la vie pratique.

En retraçant l'histoire des usages éducatifs des médias audiovisuels

japonais, avec ses enjeux et ses fonctions culturelles,

cet ouvrage montre l'importance de l'image et de l'expérience

médiatisée dans les différentes formes d'apprentissage, depuis

l'idéogramme jusqu'à l'Internet.