Les enjeux de l'évaluation dans l'enseignement supérieur : le cas des universités britanniques
Au-delà de ses fleurons internationalement réputés, l'enseignement
supérieur britannique est un ensemble complexe qui reste relativement
méconnu en France. Ce livre constitue une façon originale de
l'appréhender à travers l'une de ses dimensions les plus frappantes
en ce début de XXI<sup>e</sup> siècle : l'évaluation institutionnelle systématique
de ses activités et, notamment, de la recherche, des formations et de
l'expérience étudiante. Il propose des clés pour comprendre la genèse
du système d'évaluation des universités britanniques, son fonctionnement
et les enjeux qu'il soulève. En parallèle, des encadrés intitulés
«Et en France ?» jalonnent l'ouvrage : ils synthétisent les caractéristiques
principales du système français d'enseignement supérieur et de son
évaluation et offrent au lecteur des points de comparaison généraux
entre les deux systèmes. Ce livre s'adresse ainsi à tous ceux qui souhaitent
connaître et comprendre le système universitaire britannique et qui
s'interrogent plus largement sur le sens et sur les enjeux de l'évaluation
institutionnelle des activités universitaires.
