«Donnez, bons parents, du sucre aux enfants» : cette

chanson enfantine a été prise au mot par la société

contemporaine. Mais rares sont les études qui mettent en

valeur le point de vue des enfants. Ceux dont nous présentons

les modes de faire et de penser ne sont ni dupes,

ni éblouis par la profusion d'objets dans laquelle ils évoluent

avec aisance et dont ils manipulent les codes.

Quelles sont leurs stratégies de communication et

d'action ? Comment se réapproprient-ils les objets ou les

discours ? Que se passe-t-il face à une console de jeu,

dans une cour d'école, un supermarché ? Comment, à travers

le prisme de la consommation, la société se donne-t-elle

à lire et définit-elle des modes d'être enfant ou de ne

l'être plus ? La convergence de plusieurs disciplines (ethnologie,

sociologie, sciences de gestion, de la communication,

de l'éducation) et de plusieurs terrains européens

permet de poser autrement certaines questions. Des objets

circulent et sont mis en scène. Ils construisent un être

ensemble, un langage, des compétences, tout un monde

savoureux et coloré : le Palais de Dame Tartine.