Au sommaire notamment : Pragmatique et compréhension du langage chez l'enfant : une étude des formes non littérales avec un paradigme informatisé (S. Chaminaud, V. Laval, J. Bernicot) ; Validation d'un questionnaire d'auto-évaluation de soi destiné aux enfants (C. Maintier, D. Alaphilippe) ; Le développement de la flexibilité cognitive chez l'enfant préscolaire : enjeux théoriques (N. Chevalier).