Quand un élève est en grande difficulté scolaire, quand il échappe à

toute autorité, quand il est au seuil de la violence, que fait-on ?

On tente l'école de la dernière chance : les «classes-relais». Créées

à titre expérimental puis officialisées par le ministère de l'Éducation

nationale, elles ont pour vocation d'acueillir des adolescents en

rupture avec l'école. Laboratoires d'innovation pédagogique, ces

classes-relais sont aussi parfois - comment le nier ? - des

dépotoirs pour collégiens devenus «ingérables».

Cypora Petitjean-Cerf nous livre ici un document exceptionnel sur

le quotidien d'une jeune prof de lettres, engagée volontaire dans

ces territoires perdus. Conçu comme un journal de bord organisé

en petites saynètes dialoguées, ce livre permet de suivre la poignée

d'élèves qui ont été confiés à l'enseignante pendant un an.

Certains jeunes sont attachants, d'autres sont violents, tous sont

perdus.

Sans verser dans la litanie convenue des plaintes, Cypora

Petitjean-Cerf parvient à nous faire partager la difficulté de son

travail, ses espoirs, ses échecs, et à nous faire sentir ce qu'est le

lien particulier qui unit un enseignant à ses élèves, même et surtout

dans ce cas limite.