Notre propos dans cette brochure est de mettre en avant l'interaction

des nombreux facteurs qui permettent au langage d'émerger, d'évoluer

et d'être celui d'un individu singulier.

Il s'adresse aux logopèdes, à tout thérapeute confronté au langage.

Un premier objectif est de reprendre sous forme de synthèse l'ensemble des

facteurs les plus prégnants qui permet de prendre du recul et ainsi assurer lors

d'un examen de langage une évaluation globale et dynamique.

Par ailleurs, le langage étant le socle de bien des apprentissages ou activités

cognitives comme lire, écrire, raisonner...un second volet est consacré au

langage comme outil pour les apprentissages, utile pour compléter l'évaluation.

Nous n'abordons pas ici les pathologies du langage, celles-ci constituant et

demandant des connaissances complémentaires au dégagement des profils.

Un deuxième objectif met l'accent sur une approche thérapeutique ajustée au

patient, rendue possible grâce à une évaluation multidisciplinaire et globale.

Enfin, quelques exemples illustreront certaines interactions qui se mettent au

service d'un objectif défini.