Commune emblématique de l'expansion démographique de la périphérie lyonnaise lors des

«Trente Glorieuses», Vénissieux est, depuis la Libération, un laboratoire de l'action publique

territoriale en faveur de l'enfance. En témoigne la création, dès 1966, d'un «Service municipal

de l'enfance», porteur d'un projet éducatif global, accessible à tous, fondé - en référence à

l'Éducation populaire - sur les valeurs de solidarité, de citoyenneté et de laïcité.

Élaboré à l'initiative d'anciens animateurs professionnels de ce Service, le présent ouvrage, loin

de toute posture nostalgique, a pour ambition d'affirmer l'entière pertinence, aujourd'hui, de ces

valeurs. Des valeurs qui ont fondé l'élaboration et la conduite d'une politique menée depuis des

décennies par les élus et les animateurs, en lien étroit avec les enseignants, les familles, les

professionnels de la culture ou du sport, les mouvements d'Éducation populaire (notamment

les Francas).

L'Invention du possible a d'abord pour objet de conserver la trace de cette politique, couplée

depuis plus de cinquante ans à un engagement résolu de ses protagonistes. Mais l'ouvrage

entend aussi permettre que le travail de mémoire entrepris nourrisse la politique de demain ;

au-delà de la présentation d'actions menées à Vénissieux pendant le dernier demi-siècle,

il s'efforce de rendre compte aussi des mutations et des débats observés en France au cours

de ces décennies. Une façon de souligner l'actualité du programme du Conseil national de

la Résistance, quand il revendiquait « pour tous les enfants [...] la possibilité effective de

bénéficier de l'instruction et d'accéder à la culture la plus développée ».