Le diagnostic des erreurs commises et la restauration de

la responsabilité éducative à tous les niveaux apparaissent

comme des conditions sine qua non des renouveaux nécessaires

de la vie intellectuelle, familiale, politique et même

religieuse de notre Occident moderne, de moins en moins

«transmissif» de sa culture, et de plus en plus «dépressif»

pour les individus. On ne compte plus les victimes et les

laissés-pour-compte de la grande trahison des éducateurs

depuis une quarantaine d'années.

La tâche est immense. Que peut-on faire ? On peut au

moins alerter le public et surtout les parents sur la gravité

de la situation, et donner des pistes pour une restauration

de «l'ambiance éducative». C'est dans cette perspective

que nous avons décidé de publier ce livre. Différents

intervenants dans le domaine de l'éducation nous donnent

leur analyse sur ce qui est de leur spécialité, et

exposent quels sont les redressements qui leur paraissent

les plus urgents face à cette crise de l'éducation sans précédent

dans l'histoire de l'humanité.