Cette étude avait pour but de créer et d'expérimenter un modèle pédagogique pour l'enseignement des sciences en milieu linguistique minoritaire. Plusieurs éléments langagiers (l'écriture, la discussion et la lecture) ont été intégrés à l'apprentissage scientifique. En ce qui a trait à l'apprentissage scientifique, le modèle préconise une démarche expérientielle...