À travers l'étude d'une dizaine de sites Internet qui

permettent désormais la consultation et l'exploitation

en ligne de corpus littéraires complexes (consacrés à une

période, un auteur, ou une oeuvre : manuscrits latins du

site Hyperdonat, paratextes et intertextes du théâtre du

XVII^e siècle européen, manuscrits de Stendhal, dossier du

roman inachevé de Flaubert Bouvard et Pécuchet , archives

Zola, etc.), il s'agit de réfléchir au rôle nouveau qui semble

dévolu au lecteur à l'ère des Humanités numériques. La

notion de texte et la pratique de la lecture s'appréhendent

en effet différemment sur d'autres supports que ceux du

livre et de l'imprimé ; l'histoire littéraire se reconfigure

quand deviennent accessibles quantité d'écrits ou d'images

jusqu'alors laissés dans l'ombre ; et le travail d'édition et

d'interprétation des textes évolue vers une démarche de

co-construction où les parcours et les apports des lecteurs,

de mieux en mieux pris en compte, joueront bientôt un

rôle essentiel dans la transmission du patrimoine littéraire.