La nécessité d'une éducation artistique et culturelle

à l'école fait l'objet d'un relatif consensus, d'une

part parce qu'elle est le moyen incontournable

d'une réelle démocratisation, d'autre part parce que

d'innombrables expérimentations montrent son

efficacité pour la réussite scolaire de tous les élèves.

Dans cet ouvrage, après avoir affirmé les enjeux d'une

politique de l'École, puis exposé les particularités

des dispositifs mis en place par le Conseil général

de la Seine-Saint-Denis, l'auteur propose la synthèse

des résultats d'une recherche, commandée à une

équipe de sociologues de l'éducation de l'Université

Paris-8, présentant les conditions nécessaires,

qui toutes réunies deviennent suffisantes, à la réussite

des actions éducatives artistiques et culturelles.

Cet outil s'adresse aux enseignants, cadres de l'Éducation

nationale, dirigeants de structures culturelles,

artistes, médiateurs et tous les acteurs engagés dans

ces démarches.