Cet ouvrage présente les fondements d'une démarche pédagogique centrée sur la prise de conscience de l'enfant. A partir de situations quotidiennes, il importe que l'adulte donne aux enfants des sujets de réflexion, qu'il leur laisse le temps d'écouter, de débattre, d'argumenter, avant de refarmuier, d'accepter et de s'approprier les valeurs. Des productions d'enfants illustrent l'appart des différentes disciplines à la formation citoyenne.