Aujourd'hui le travail exige de plus en plus un engagement

individuel qui met à l'épreuve l'équilibre personnel ou la

santé. Dans l'exercice des métiers, il n'existe plus vraiment de

collectifs qui autorisent des échanges entre pairs autour des

doutes et des difficultés pour envisager l'adaptation et la

transformation des situations. Ce livre s'attache à réhabiliter

cette fonction du collectif.

À travers des recherches menées par plusieurs membres de

l'équipe de clinique de l'activité du Conservatoire national des

arts et métiers (CNAM), avec des soignants de gériatrie et des

enseignants du secondaire, l'ouvrage montre que, lorsque les

cadres sociaux autorisent véritablement une activité de réorganisation

de leur travail, les professionnels avec l'aide de cliniciens

de l'activité peuvent disposer d'étonnantes ressources

pour développer leur métier, le «refaire». Leur ingéniosité, ici

attestée, est une confirmation supplémentaire des résultats

obtenus dans la tradition francophone d'analyse du travail. Ce

livre n'est pourtant pas seulement le compte-rendu d'une

action. Il est aussi une méthodologie de production de connaissances.

Le développement provoqué est également au service

d'un objectif scientifique qui s'inscrit dans un programme de

recherche. Ses résultats, aussi bien à propos des émotions que

des concepts, retrouvent ceux obtenus ailleurs en psychologie

du développement.