Depuis 2002, l'enseignement

des faits religieux est entré

dans les programmes des

différentes disciplines. Ce livre

rappelle l'histoire des relations

entre la République et les

sciences religieuses et interroge

l'expression «faits religieux». Puis il aborde concrètement

les problèmes de la classe : quelle est la place des faits

religieux dans les programmes des différentes disciplines ?

Peut-on conseiller des démarches pédagogiques ? Comment

aborder ces questions dans des perspectives nécessairement

laïques ? Enfin, l'enseignement des faits religieux renvoie à

des débats sociaux, culturels et politiques : dans un climat

général de sécularisation, la France affronte le pluralisme et

des formes fondamentalistes du religieux. L'école ne peut

être absente de ces débats.