Langage, littérature et éducation au Cameroun / Language, Literature and Education in Cameroon

Le présent ouvrage réactive le débat relatif aux bases éducatives fondées sur les connaissances culturelles endogènes, devant la multitude de pistes de réflexion qui s'offrent à nous en ce début du troisième millénaire. La douzaine de contributions ici réunies convergent autour du déploiement linguistique, de la dynamique littéraire et des projections didactiques et pédagogiques devant l'actualité des TIC. Ce qui permet d'envisager, au bout du compte, une portée universelle de l'homme dans ses différentes manifestations et réalisations. Il s'agit donc de lectures nouvelles des dialogues culturels et interculturels dans le contexte négro-africain en pleine métamorphose et où quelquefois, les repères tendent à se noyer dans des considérations de seconde zone.

This work is a re-ignition of the scholarship on educational requisites based on cultural endogenous knowledge albeit the existence of a plethora of potential orientations. Linguistic polity, literary dynamics, didactic and pedagogical projections against the backdrop of TICs are the foci of the dozen of contributions herein gathered. This, assuredly, in the long run stands as a global view of humankind in his various manifestations and realisations. It is therefore a re-appraisal of cultural and intercultural relationships within the negro-African context which faces complète metamorphosis and where benchmarks sometimes get drowned into second class values.