A partir de témoignages de jeunes diplômés et d'enseignants-chercheurs de l'Ecole des Mines de Paris, l'auteure s'interroge sur la traduction des prises de conscience des enjeux environnementaux en actions concrètes. Elle démontre, à travers la mobilisation interdisciplinaire et intergénérationnelle des ingénieurs, la normalisation des engagements écologiques au sein de l'institution.