L'idée d'accompagnement a envahi depuis une quinzaine d'années tous les

secteurs professionnels de la relation à autrui : thérapeutique, social, formatif

ou management... Pour autant, désigne-t-elle un champ unifié de pratiques ?

Peut-on, à travers la diversité des accompagnements (coaching, counselling,

tutorat, mentorat, parrainage, compagnonnage...), identifier des

problématiques qui ont un «air de famille» ? Puisque la thématique n'est pas

nouvelle, pourquoi ressurgit-elle aujourd'hui avec autant de force ?

Finalement : qu'est-ce que l'accompagnement et qu'est-ce qu'accompagner

veut dire ?

Cette réflexion constitue une exploration du phénomène social que

constitue la vogue de l'accompagnement. Elle soumet la prolifération dont il

est l'objet à quelques principes organisateurs. Elle propose des repères pour

déchiffrer tant ses usages sociaux que l'acte d'accompagner. Elle tente enfin

de comprendre, au regard de la post-modernité, la spécificité d'une posture

issue d'un fond traditionnel ( initiatique, maïeutique, thérapeutique ).

A la fois porté par un mouvement de désubstantialisation et pris dans le jeu

de la régulation sociale, l'accompagnement apparaît comme une figure de

l'absence, la marque en creux de ce qui lui existait antérieurement.

Cet ouvrage s'adresse à tout professionnel questionné par l'émergence de

la fonction d'accompagnement : formateur, conseiller, consultant, éducateur,

thérapeute.