On nous demande toujours d'être dans la norme. Mais à quoi correspond cette norme ? L'apprentissage scolaire use de méthodes standardisées qui ne sont pas adaptées à de nombreux enfants ; les traitements médicaux les plus populaires ne sont efficaces que sur une proportion minime de patients ; les entreprises multiplient les tests de recrutement fondés sur des critères trop vagues... Il est temps de se libérer de cette tyrannie de l'« homme moyen » et d'inventer d'autres approches respectueuses des singularités. Un plaidoyer pour une révolution intellectuelle nécessaire.