A nous le français ! Lire et vivre ensemble, CE2, cycle 3, 1re année : lecture, vocabulaire, oral, grammaire, orthographe, production d'écrit

A nous le français ! Lire et vivre ensemble, CE2, cycle 3, 1re année : lecture, vocabulaire, oral, grammaire, orthographe, production d'écrit

A nous le français ! Lire et vivre ensemble, CE2, cycle 3, 1re année : lecture, vocabulaire, oral, grammaire, orthographe, production d'écrit
Éditeur: SEDRAP
2006143 pagesISBN 9782841178216
Langue : Français

Le manuel

4 modules

· Contes, légendes et classiques

· Récits

· Théâtre, BD et poésie

· Documentaires

Les textes abordent des thèmes de la vie auxquels les enfants sont confrontés quotidiennement: l' amitié , la fraternité , la tolérance , la différence , la connaissance et le respect de soi, des autres, la vie en famille , la vie à l'école , la relation à la nature, aux animaux...

Chaque texte est exploité

· en lecture sur deux axes:

- la compréhension,

- le fonctionnement.

· en observation réfléchie de la langue à travers des activités réflexives:

- de vocabulaire,

- de grammaire,

- d'orthographe,

- ... le tout au service de la lecture et de la production d'écrit.

Une grande place est faite à la pratique de la langue orale et au débat.

Chaque texte est accompagné d'observations et de questionnements (Rubrique «Le petit atelier de philo») conduisant à un échange oral et collectif sur le (ou les) thème(s) abordé(s).

Le classeur-guide

Le classeur-guide comprend plus de 120 fiches à photocopier.

On retrouve pour chaque séquence:

- une fiche d' activités complémentaires en grammaire et en orthographe,

- une fiche méthodologie donnant aux élèves quelques clés de résolution de problèmes,

- une fiche de production d'écrit,

- des fiches d' évaluation et des tableaux de conjugaison que l'enseignant pourra photocopier.

Le classeur-guide comprend également:

- une partie pédagogique composée de corrections , de commentaires , de propositions et d' avertissements ,

- une page pour chaque «Petit atelier de philo», proposant des pistes pour conduire le débat.

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