Tout le monde sait ce qu'est un verbe et le rôle qu'il joue dans

un énoncé. Mais les difficultés commencent, lorsque l'on

souhaite comprendre ses interactions avec les autres données

de l'énoncé. Le Petit Prince peut demander à l'aviateur de lui

dessiner un mouton, mais peut-il lui demander de dessiner

aller, voir ou donner ? Le verbe est la cheville ouvrière de

l'énoncé ; il détermine la présence de tel ou tel syntagme

nominal, adverbial, prépositionnel ; mais il est également

l'expression du lien que l'énonciateur noue entre tous les

éléments de l'énoncé. Plusieurs questions se posent alors.

L'énonciateur part-il des atomes de sens verbaux pour les

organiser autour d'autres éléments sémiques ? A-t-il recours

à des constructions globales comme autant de générateurs de

sens ? Comment le noeud verbal peut-il orienter la perception

et l'interprétation de l'interlocuteur, quand l'énonciateur se

met, en quelque sorte, en scène, pour affirmer ses dires ?

Comment s'interprète l'énoncé quand le verbe est absent ?

Autour de trois grandes problématiques actuelles : construction,

lexique et évidentialité, les auteurs proposent, à partir

de données en contexte, leur approche personnelle de ce qui

constitue la complexité de la construction du sens.