De longue date, on connaissait l'âge scolaire. Depuis deux décennies,

on doit désormais faire avec l'âge sécuritaire. Il s'agit de cette période

de la vie où les adolescents et les jeunes sont d'abord caractérisés

par le prisme de la sécurité. À partir d'un lexique, de dispositifs,

d'aménagements et d'institutions spécifiques, l'âge sécuritaire a pris

progressivement de la consistance au point d'apparaître comme une

évidence médiatique, une norme morale et un espace d'intervention

politique prioritaire.

À partir d'une étude documentaire puisant aussi bien dans des

textes réglementaires que dans des extraits de presse, l'auteur examine

la construction d'une nouvelle forme de perception de la jeunesse et de

l'adolescence. Une conséquence de l'âge sécuritaire est de faire le deuil

de l'idée d'éducabilité.