Thème classique des études sur l'enseignement supérieur,

les inégalités redeviennent un sujet polémique : la crise

économique et financière des années 2008-2012 interroge

notamment la capacité des individus ou des familles à

financer des études supérieures. Elle questionne également

les universités dans leurs missions, leurs structures, leur

attractivité et leurs financements.

Dans le contexte de massification des études tertiaires, le

triple mouvement de différenciation, de compétition et

d'internationalisation des enseignements supérieurs a eu

pour effet, au cours des dernières années, le renouvellement

et la diversification des problématiques de recherche

dans le domaine des inégalités sociales. De la fatalité à

l'action, les inégalités constituent dorénavant l'une des

problématiques dominantes des réflexions menées sur

l'enseignement supérieur et les universités.

Pour essayer de comprendre les processus à l'oeuvre, cet

ouvrage vise à répondre à quatre grandes questions :

quelles sont les inégalités actuellement observables

dans l'enseignement supérieur ? Comment sont-elles (re)

produites ? Quelles en sont les conséquences en termes

d'accès, de succès, de carrière et de genre ? Comment sont-elles

traitées politiquement, socialement et institutionnellement

?