Face au malaise de l'école et à ses plus violents symptômes

(agression de professeurs, violence et indiscipline

généralisées, dégradations, vols, incivilités, échec

scolaire...), comme on met en place des cellules psychologiques

après les grandes catastrophes, un élu a eu l'idée

d'une expérience-pilote, conduite maintenant depuis dix

ans à Paris.

Il s'était étonné : "Comment, vous ne travaillez pas

dans les écoles ? Les enseignants sont dans une situation

épouvantable : la violence, la précarité, le saut de

la mort entre deux cultures... C'est la guerre là-bas."

Et c'est ainsi qu'une équipe composée d'un éducateur

de rue, de psychiatres et de psychologues est

venue au secours des enseignants éprouvés. Un travail

qui s'inspirait du questionnement Balint, avec des lieux

pour parler, partager, sortir du huis clos enseignants-élèves.

Serge Poignant a tenu le journal de bord de cette

expérience singulière et nous livre, dans ce récit personnel,

les moments forts de cette incursion des pays

à l'école.

Trente ans après mai 68, on est bien loin des "libres

enfants de Summerhill".