Ce livre, comme l'indique son titre, n'est pas un recueil de

poésie, mais un manuel de poétique écrit en poésie, sans

doute parce que seul le mode poétique peut toucher la réalité

du poème. Celle-ci nous mène aux frontières du communicable

et impose l'apprentissage d'une sorte de virginité - peut-être

originelle - dans notre rapport au mot et à la construction du

sens, voire même dans notre rapport au monde.

C'est bien à la recherche d'un tel mode de lecture approprié

que convie cette Note didactique , destinée à tous les passeurs qui

se reconnaîtront dans «ceux qui apprennent à entendre les

mots» : bien sûr les poètes eux-mêmes, mais également les

nombreux acteurs du monde éducatif, parmi lesquels les

enseignants de français, chargés par les programmes et

instructions officielles de la lourde responsabilité de former

- pour le dire simplement - des êtres parlants , dans toutes les

dimensions que recouvrent ces termes.