En parcourant la sphère éducative camerounaise, nous sommes arrivés au constat selon lequel les jeux pratiqués par les élèves n'étaient pas toujours enseignés en milieu scolaire. Nous nous sommes donc engagés de rechercher les origines de ceux-ci, à travers, les observations et entretiens que nous avons menés à l'école publique de NKOLDA, une banlieue de la ville de Yaoundé...